<兒童愛之語>佳句摘錄

「兒童愛之語」佳句摘錄

 

1.每一個兒童心中都有一口情緒箱子等著填滿愛。誰來幫孩子把情緒箱子填滿愛呢？當然是父母啦！

 

2.父母可以藉由身體的接觸、肯定的言詞、精心的時刻、接受禮物和服務的行動五個管道的輸入，讓孩子的情緒箱子裝滿愛。

 

3.再說一次，身體的接觸、肯定的言詞、精心的時刻、接受禮物和服務的行動，這五樣，是父母對孩子傳達愛的「愛之語」，簡稱「愛語」。

 

4.孩子的「情緒箱子」被填滿愛時，父母對他施行管教與訓練，比在他「情緒箱子」接近真空時，要容易得太多了。

 

5.人生的成功有賴於認識與尊重權威。缺乏這個技巧，沒有任何才能會具有重大的意義。

 

6.使嬰兒將來情緒健康的「食物」是身體的接觸、親切的話語與溫柔的照顧。

 

7. 當 孩子開始上學時，他仍然迫切需要身體的接觸。當他早上出門時，你是否給他一個擁抱，是使他一整天有無安全感的關鍵。放學回來時，你是否給他一個擁抱，能決 定孩子會有一個心智和身體活動都很積極的平靜晚上，或是一個努力要爭取你注意的吵鬧晚上。為什麼呢？因為孩子在學校裡，每天都要面對新的經驗，他所面對的 老師或同學都有或好或壞的情緒，因此，家庭應該是一個天堂，是一個肯定有愛的地方。切記，「身體的接觸」是一個強而有力的「愛語」之一。

 

8.迅速的摸一下孩子的頭髮、碰一下他的肩膀或手臂、輕拍他的背和腿，並加上幾句鼓勵的話，對於成長中的孩子都是很有意義的愛的表示。

 

9.怒氣是鼓勵孩子的最大敵人。父母的怒氣越多，會把越多的怒氣傾倒在孩子身上，最後的結果是塑造了一個會反抗權威和父母的孩子。

 

10.保持愉快和平息怒氣是一本萬利的投資。當我們鼓勵孩子做一件特別的事時，他們比較有可能善意地回應我們的想法而不會斷然拒絕。

 

11.目標著眼在孩子表現很好的地方，然後稱讚他。這遠比逮住孩子做錯事並教訓他難得多。但是，前者能得到的結果卻值得你全力以赴：它能引導孩子在道德和倫理上往更好的方向發展。

 

12.一個正面的信息若用負面的方式傳達，所獲得的就是負面的結果。

 

13.精心時刻的焦點是在注意力上，它的意思是給予孩子全心的關注。而要給孩子「精心的時刻」即代表我們要放棄一些優先性的事情。

 

14.「精心時刻」所傳達的信息是：「你很重要，我很喜歡跟你在一起。」這使孩子覺得他對父母來說是世界上最重要的人。他覺得真正地被愛，因為他完全單獨擁有父母。

 

15.用關愛的眼神直視孩子是一種很有力的溝通方式，能將你心中的愛傳到孩子心中。

 

16.花時間經營婚姻關係，是良好的親職教育不可或缺的部份。

 

17.管教一辭源於希臘文，其意義是「訓練」。管教涵蓋引導孩子從嬰孩邁向成人的長期警戒工作，其目標在於使孩子達到一種成熟度而有朝一日能在社會中成為負責的大人。這是一個正面的目標！

 

18.沒有愛的管教，如同操作一部沒有油的機器，可能剛開始還能運作一會兒，但最終難免以悲劇收場。

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19.親愛的父母們，第一優先的事，便是先給孩子無條件的愛，然後才管教他們。

 

20.每個行為不端的孩子都有一個需要。忽視壞行為背後的需要，會阻礙我們把事情妥善處理。當我們反問自己：「我要做什麼才能矯正孩子的行為？」常導致欠缺考慮的處罰。如果是問：「孩子究竟需要什麼？」將使我們有信心把情況處理得妥貼穩當。

 

21.沒錯，我們需要管教（訓練）孩子以使他有好行為，但是這個過程的第一步並非懲罰。

 

22.行為矯正也能管理孩子的行為。它利用－－

  正增強：把一個正面的誘因放在孩子的環境中。（例如給孩子一顆糖或一個小玩具以獎賞他的好行為。）

  負增強：從孩子的環境中抽離一個正面的誘因。（例如因為孩子表現出不良行為，所以不准他看漫畫。）

  懲  罰：把一個負面的誘因放在孩子的環境中。（例如因為孩子表現出不良行為，所以要他面向牆壁站立10 分鐘。）

 

23.管教的目的在於矯正錯誤的行為，並幫助孩子建立自律。如果，我們

在改正孩子壞習慣的過程中不用愛之語的觀念，可能會破壞孩子被愛的感

覺。了解你孩子的主要愛語，能使管教更有效用。

 

24.父母是孩子第一個和最重要的老師。現代的研究都同意激發兒童基本

學習能力的最佳時間是六歲以前。哈佛學前專案創始人兼執行長柏頓‧懷

特博士說：「如果一個人要發揮全部的潛能，在他出生後的前三年，必須

擁有第一流的教育。」

 

25.如果你等候，並讓孩子採取主動，那麼他的動機就會被激發出來，因為你容許他承擔責任。如果你採取主動並說服他做什麼事，就是你在承擔責任，這樣，孩子的動機很少被會被激發出來。

 

26.如果你發現自己太專注在孩子的家庭作業上，就試著將責任慢慢移交給孩子。

 

27.「怒氣」的最高和正確目的在於激勵我們把事情做對並矯正錯誤的事情。然而，「怒氣」通常比較會製造問題而非解決問題。在怒火中，我們常常對理性視若無睹，而採用只會使事情變得更糟的破壞手段。

 

28.自己沒有學會管理「怒氣」的父母，不可能訓練孩子學會這點。然而，這種訓練對孩子的幸福和社會的福祉都是很重要的。如果你從未學會管理「怒氣」，我們強烈的建議你要在這方面有一些訓練，好讓你能同時用身教和言教來教導孩子妥善處理怒氣。

 

29.孩子學會處理「怒氣」，將會大大影響他人格特質的發展，這是他品格上最重要的層面。如果我們身為父母的可以訓練孩子好好管理「怒氣」，我們將會看到他們一生成功。

 

30.「怒氣」本身是人類的正常反應，它既不好也不壞。問題不在於「怒氣」，而在於處理「怒氣」的方式。在一些我們一直無動於衷的事情上，如果它能提供活力並激發我們採取行動，就能產生有益的結果。

 

31.人際關係最微妙的一點就是它們並非固定不變，使它們變得更好的可能性永遠都存在。

 

32.你雖無法抹掉過去，但，卻能夠創造你想要的未來。（你此時此刻站在哪裡並不重要，重要的是，你要往哪裡走去。）